As seguintes atividades foram desenvolvidas pela Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra como recurso para promover o desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com paralisia cerebral. Contudo, são atividades que podem ser realizadas com todas as crianças, com ou sem NEE, contribuindo para a aquisição de novos conhecimentos que irão servir de base à aprendizagem da leitura e da escrita. Dedicar 15 a 20 minutos por dia a jogos e exercícios metalinguísticos é contribuir, com certeza, para um processo de aprendizagem de leitura/escrita mais acessível. Um programa deste género tem de ser vivido no quotidiano das crianças, seja no jardim de infância ou em casa. É fundamental proporcionar à criança oportunidades para se envolver em actividades de consciência fonológica abundantes, diversificadas e divertidas.
Nesse sentido, apresentam-se as fichas de trabalho, em três volumes, sendo o primeiro destinado a crianças em idade pré-escolar (4 a 6 anos), o segundo (exclusivamente de rimas) indicado para crianças dos 4 aos 7 anos e o terceiro, direcionado para crianças a frequentar o 1° ano de escolaridade. As fichas apresentadas são apenas um ponto de partida, podendo e devendo ser alargadas com a iniciativa, criatividade não só do terapeuta da fala, como também do educador/professor e dos pais, esperando-se que este trabalho seja um contributo válido para colmatar as lacunas existentes, principalmente pela exiguidade de materiais e pesquisas neste domínio.
