Jogos de identificação de cores (Intervenção Precoce)

Brinquedos Sensoriais

Os jogos sensoriais são jogos que estimulam o desenvolvimento da percepção dos sentidos. É através desta percepção que a criança vai adquirir, interpretar, seleccionar e organizar a informação sobre o mundo que a rodeia. Neste sentido, quando mais experiências/ estímulos a criança vivenciar mais rico será o seu desenvolvimento. Mais precisamente, os jogos sensoriais poderão contribuir para o desenvolvimento das seguintes habilidades: 

1. percepção sensorial;
2. motricidade global;
3. motricidade fina;
4. coordenação óculo- manual;
5. criatividade e imaginação;
6. linguagem.

Os jogos a seguir apresentados podem ser facilmente construídos em casa com materiais recicláveis e aproveitando outros materiais. 

• Piscina de bolinhas/ balões

• Tabuleiros com diversos materiais:

Areia

Gelo e Água

Feijões

Massa

Arroz

• Garrafas sensoriais

• Jogos de Memória Táctil

Atividades para o Desenvolvimento da Consciência Fonológica

As seguintes atividades foram desenvolvidas pela Associação de Paralisia Cerebral de Coimbra como recurso para promover o desenvolvimento da consciência fonológica em crianças com paralisia cerebral. Contudo, são atividades que podem ser realizadas com todas as crianças, com ou sem NEE, contribuindo para a aquisição de novos conhecimentos que irão servir de base à aprendizagem da leitura e da escrita. Dedicar 15 a 20 minutos por dia a jogos e exercícios metalinguísticos é contribuir, com certeza, para um processo de aprendizagem de leitura/escrita mais acessível. Um programa deste género tem de ser vivido no quotidiano das crianças, seja no jardim de infância ou em casa. É fundamental proporcionar à criança oportunidades para se envolver em actividades de consciência fonológica abundantes, diversificadas e divertidas. 

Nesse sentido, apresentam-se as fichas de trabalho, em três volumes, sendo o primeiro destinado a crianças em idade pré-escolar (4 a 6 anos), o segundo (exclusivamente de rimas) indicado para crianças dos 4 aos 7 anos e o terceiro, direcionado para crianças a frequentar o 1° ano de escolaridade. As fichas apresentadas são apenas um ponto de partida, podendo e devendo ser alargadas com a iniciativa, criatividade não só do terapeuta da fala, como também do educador/professor e dos pais, esperando-se que este trabalho seja um contributo válido para colmatar as lacunas existentes, principalmente pela exiguidade de materiais e pesquisas neste domínio.

promover-a-literacia- from Tiago Domingues

Vamos brincar-a-rimar-vol-iii1 from eb23vvactividades

Promover a literacia vol ii from ana

Histórias/ músicas adaptadas

As histórias apresentam um conjunto de imagens com palavras correspondentes que auxiliam a criança a estabelecer uma percepção visual junto aos grafemas, memorizando facilmente as histórias, sendo de óptima utilização para as crianças que ainda não dominam a leitura.

 

Atirei o-pau-ao-gato1 from Sandra Fernandes

Leredivertido from Sandra Fernandes

Passaro alma-final from Sandra Fernandes

Dez amigos from Sandra Fernandes

Pai capta universo autístico do filho através da fotografia ( Conteúdo Sensível )

Curioso para entrar na mente de seu filho autista, um pai começou a capturar suas peculiaridades únicas e hábitos através das câmera. Archibald virou a lente para o seu filho, na altura com 6 anos e hoje com 12, e publicou a coleção íntima de imagens num livro intitulado 'Echolilia / Sometimes i wonder'. Deixamos aqui algumas imagens.

É importante referir ainda que sabemos que as imagens aqui apresentadas podem levantar inúmeras questões éticas, no entanto, aqui não é nosso objetivo discuti-las. Consideramos que este é um registo muito rico em contextos de vida e por isso aqui o destacamos.

Fonte: http://www.dailymail.co.uk/femail/article-2507376/Father-Timothy-Archibald-photographs-5-year-old-autistic-son-Elijahs-unique-behavior.html

Dificuldades de Aprendizagem: checklist para pais e educadores

Nem sempre é fácil reconhecer as Dificuldades de Aprendizagem.  Se o seu filho/ aluno apresenta sinais de Dificuldades de Aprendizagem descritos na nossa lista é hora de procurar informação adicional ou ajuda.  

A lista seguinte foi concebida como um guia útil e não como uma ferramenta para identificar dificuldades de aprendizagem específicas. Quanto mais características verificar, o mais provável é que o indivíduo esteja em risco de (ou mostre sinais de) dificuldades de aprendizagem. Ao verificar esta checklist pense sobre o comportamento da pessoa ao longo dos últimos seis meses. E quando você estiver pronto, não espere para procurar ajuda de profissionais da escola ou outros profissionais. 

                       

Fonte: 

História - O lobo e os 7 Cabritinhos adaptada em Símbolos Pictográficos

História do lobo e dos 7 cabritinhos adaptada em Símbolos Pictográficos pelo Centro de Recursos Tic para a Educação Especial – Cinfães .

Vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=MYLlfsK2I14



Cartões de Comunicação

 

 

 Fonte: http://crticcinfaes.wordpress.com/